KETRAMPILAN INTERPERSONAL
Pada minggu lalu dalam pelajaran KI kita diberi empat permainan yang masing-masing mempunyai maksud dan arti tersendiri.Empat permainan itu adalah:
1. Bermain menghitung angka dari 1 sampai 7 tetapi angka tujuhnya harus diganti dengan kata “UP”.
2. Berbicara berhadapan dengan teman selama 2 menit bergantian.
3. Bermain lipat kertas.
4. Menentukan 5 poin terpenting dalam kelompok yang melambangkan jati diri kelompok itu sendiri.
1.Bermain menghitung angka dari 1 sampai 7 tetapi angka tujuhnya harus diganti dengan kata “UP”.
Permainan pertama yaitu menghitung satu sampai angka tujuh dengan mengganti angka tujuh menjadi kata “UP”.
Pada permainan pertama kita disuruh membuat lingkaran besar yang tidak putus,kemudian ada seorang pemandu di dalam lingkaran.Untuk mulai permainan menghitungnya kita harus melihat kearah mana dan siapa yang ditunjuk oleh pemandu untuk mulai menghitung.Dan seterusnya kita juga harus memperhatikan tangan teman yang mulai menghitung untuk mengetahui dilempar kearah mana hitungannya kekenan,kekiri atau kedepannya.
Bagi yang tidak mengucapkan angka 7 dengan kata UP dia akan dikeluarkan dari permainan begitu juga yang telat atau menjawabnya bersama’an,dan akan diberi hadiah.Hadiahnya adalah berjalan diatas panggung layaknya model jadi harus bergaya.Ada yang berani mengekspresikannya dengan melambaikan tangan tetapi ada juga daru teman-teman yang masih malu untuk melakukannya.
Maksud dari permainan pertama adalah agar kita bisa Konsentrasi,Fokus dan siap.Sama halnya dengan kita belajar di kelas,jika kita tidak konsentrasi sebanyak apapun yang di berikan dosen kita tidak bisa menerimanya karena pikiran kita tidak konsentrasi dengan apa yang di terangkan oleh dosen maka kita tidak bisa menyerap ilmu atau penjelasan yang dijelaskan oleh dosen.
2. Berbicara berhadapan dengan teman selama 2 menit bergantian.
Pada permainan yang kedua yaitu mendengar dan berbicara selama 2 menit.Disini kita diharuskan mempunyai pasangan atau di bagi dalam sub kelompok dua-dua.Pada waktu 2 menit pertama salah satu dari anggota kelompok tersebut berceri tentang apa saja dan anggota yang satunya mendengarkan.Setelah itu bergantian yang tadi berbicara menjadi mendengarkan dan sebaliknya.
Kemudian bergantian lagi berbicara selama 2 menit tetapi untuk sesi ini tidak boleh menyebutkan kata ganti orang pertama seperti aku,saya dll.
Pada permainan yang kedua yaitu mendengar dan berbicara selama 2 menit.Disini kita diharuskan mempunyai pasangan atau di bagi dalam sub kelompok dua-dua.Pada waktu 2 menit pertama salah satu dari anggota kelompok tersebut berceri tentang apa saja dan anggota yang satunya mendengarkan.Setelah itu bergantian yang tadi berbicara menjadi mendengarkan dan sebaliknya.
Kemudian bergantian lagi berbicara selama 2 menit tetapi untuk sesi ini tidak boleh menyebutkan kata ganti orang pertama seperti aku,saya dll.
Maksud dari permainan kedua sesi pertama ini adalah belajar menjadi pendengar atau pembicara yang baik.Beberapa teman dari kelompok saya menyatakan bahwa berbicara tanpa persiapan itu juga ternyata sulit tetapi ada juga yang menyangkal karena sudah terbiasa berbicara atau hobby bercerita.Untuk sesi yang kedua tidak boleh menyebutkan kata ganti orang pertama ini dimaksudkan untuk tidak sombong.Secara sadar atau tidak sadar sengaja atau tidak jika kita membicarakan tentang pribadi kita kadang kita membanggakan diri kita sendiri tanpa memperhatikan apa yang dirasakan lawan bicara,kita larut dalam ego kita sendiri tersebut.
Jika kita sedang bercerita tetapi lawan bicara kita tidak memperhatikan apa yang kita bicarakan pasti kita akan merasa sakit karena merasa tidak dihargai.Untuk itu kita harus berusaha untuk mendengar apa yang dibicarakan oleh lawan bicara kita,tunjukkan semangat dan minat kita,ekspresi kita agar lawan bicara atau teman yang bercerita merasa dirinya diperhatikan.Sa’at lawan bicara sedang berbicara usahakan mata kita tertuju padanya,mengangguk jika ada pernyataan yang anda setuju atau dari pernyataan tersebut butuh respon dari kita,usahakan jangan menyela sa’at lawan bicara kita sedang berbicara.Dan untuk menjadi pembicara yang baik,kita juga harus menjadi pendengar yang baik.
mengangguklah jika setuju, gelengkan kepala kita jika perlu, gunakan ekspresi anda dengan semua panca indera anda sehingga terlihat anda benar-benar menjadi teman yang baik untuk mereka. Untuk menjadi teman yang baik kita juga tidak harus berbicara hal-hal yang bersifat pribadi atau membuat teman kita menjadi bahan lelucon, hentikan topik pemrotesan agama atau topik menjelekkan kelompok politik tertentu kepada lawan bicara anda kecuali mereka adalah sahabat, keluarga atau kelompok perkumpulan anda yang memang membahas topik-topik tersebut.
3. Bermain lipat kertas.
Permainan yang ketiga adalah lipat kertas.Pada permainan ini setiap orang memegang sebuah kertas kemudian membentuk lingkaran tetapi saling membelakangi.Untuk permainan ini ada seseorang di tengah lingkaran untuk memberikan instruksinya atau langkah apa saja yang harus kita lakukan.Pertama-tama teman yang ada dialam lingkaran memandu kita untuk memulainya melipat kertsa menjadi 2 bagian yang sama dan seterusnya.Dari awal sampai waktu habis ada yang berhasil melipat kertas menjadi seekor burung ada juga yang tidak jadi.Hasil dari setiap orang,satu dengan lainnya tidak sama padahal yang memandu adalah orang yang sama.
Maksud dari permainan yang ketiga ini adalah belajar komunikasi dengan baik.Orang yang menjadi pemandu didalam harus bisa menyampaikan urutan langkah-langkah yang mudah dipahami dan tidak terburu-buru dengan perlahandan dituntun,harus bisa merasakan juga bagaimana jika dia yang menjadi peserta agar instruksinya tidak terlalu cepat.Lebih baik lagi jika pemandu diawal sebelum memulai membaca urutan langkah dia memberi tahu akan tujuan dan hasil akhirnya agar peserta sudah mempunyai gambaran atau tau apa yang akan dilakukannya.
Sedang yang menjadi peserta harus benar-bebar memperhatikan ucapan-ucapan dari pemandu didalamnya dan fokus tidak melihat kanan dan kiri agar tidak ketinggalan urutan langkah yang dibacakan tadi. Setelah selesai semuanya menunjukkan hasilnya masing-masing dan setiap orang berbeda beda bentuknya,penyebabnya adalah dasar dari komunikasi karena ada perbedaan persepsi antar peserta serta ketidakpastian pesan yang disampaikan.
Permainan yang ketiga adalah lipat kertas.Pada permainan ini setiap orang memegang sebuah kertas kemudian membentuk lingkaran tetapi saling membelakangi.Untuk permainan ini ada seseorang di tengah lingkaran untuk memberikan instruksinya atau langkah apa saja yang harus kita lakukan.Pertama-tama teman yang ada dialam lingkaran memandu kita untuk memulainya melipat kertsa menjadi 2 bagian yang sama dan seterusnya.Dari awal sampai waktu habis ada yang berhasil melipat kertas menjadi seekor burung ada juga yang tidak jadi.Hasil dari setiap orang,satu dengan lainnya tidak sama padahal yang memandu adalah orang yang sama.
Maksud dari permainan yang ketiga ini adalah belajar komunikasi dengan baik.Orang yang menjadi pemandu didalam harus bisa menyampaikan urutan langkah-langkah yang mudah dipahami dan tidak terburu-buru dengan perlahandan dituntun,harus bisa merasakan juga bagaimana jika dia yang menjadi peserta agar instruksinya tidak terlalu cepat.Lebih baik lagi jika pemandu diawal sebelum memulai membaca urutan langkah dia memberi tahu akan tujuan dan hasil akhirnya agar peserta sudah mempunyai gambaran atau tau apa yang akan dilakukannya.
Sedang yang menjadi peserta harus benar-bebar memperhatikan ucapan-ucapan dari pemandu didalamnya dan fokus tidak melihat kanan dan kiri agar tidak ketinggalan urutan langkah yang dibacakan tadi. Setelah selesai semuanya menunjukkan hasilnya masing-masing dan setiap orang berbeda beda bentuknya,penyebabnya adalah dasar dari komunikasi karena ada perbedaan persepsi antar peserta serta ketidakpastian pesan yang disampaikan.
4. Menentukan 5 poin terpenting dalam kelompok yang melambangkan jati diri kelompok itu sendiri.
Pada permainan yang terakhir ini kita dibagi menjadi bagian-bagian kelopok kecil untuk mendiskusikan 5 point terpenting yang harus dipertahankan dan harus tetap ada dalam kelompok kami.Pada kelompok kecil kami mengusulkan lima point yaitu kebersama’an,kekompakan,kekeluargaan,kreativitas,dan jujur.Kemudian didiskusikan lagi kepada kelompok besar dari semua kelompok kecil akhirnya kita mengambil 4 point yang menurut kami penting yaitu KEBERSAMA’ANJUJUR,KOMPAK,KREATIF yang disingkat menjadi “SEJUKK”.
Kemudian kita disuruh menggambarkan lambang dari 4 point yang telah kita diskusikan tersebut pada kertas untuk dipresentasikan kepada kelompok yang lain.
Dari permainan-permainan tersebut banyak yang dapat kita pelajari kita ambil manfa’atnya diantaranya adalah :
Kemudian kita disuruh menggambarkan lambang dari 4 point yang telah kita diskusikan tersebut pada kertas untuk dipresentasikan kepada kelompok yang lain.
Dari permainan-permainan tersebut banyak yang dapat kita pelajari kita ambil manfa’atnya diantaranya adalah :
- Belajar Konsentrasi,Fokus,.Sama halnya dengan kita belajar di kelas,jika kita tidak konsentrasi sebanyak apapun yang di berikan dosen kita tidak bisa menerimanya karena pikiran kita tidak konsentrasi dengan apa yang di terangkan oleh dosen;
- Siap dalam arti kita harus siap jika dihadapkan oleh sbuah persoalan dan berusaha mencari jalan keluarnya.
- Belajar menjadi pendengar yang baik tidak hanya mendengar lewat telinga kanan atau keluar telinga kiri tetapi dengan memperhatikannya.
- Belajar menjadi pembicara yang baik.
- Belajar menghargai orang agar kita juga bisa dihargai oleh orang lain.
- Belajar mengendalikan emosi yang ada dalam diri kita.
- Belajar dari pengalaman orang dari mendengar apa yang diceritakannya kita bisa mendapatkan sebuah informasi dan sebagainya.yang dibagi.
- Belajar komunikasi yang baik dengan orang disekitar kita.
- Belajar menyampaikan pendapat dengan berdiskusi sesama teman
- Belajar mengekspresikan pemikiran dalam sebuah gambar,dll.
